Desde 2008, cada 2 de abril se celebra el D\u00eda\nMundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo<\/strong>,\npromoviendo la aceptaci\u00f3n e inclusi\u00f3n de las\npersonas autistas y su impacto positivo en la\nsociedad. En 2025, se enfatiza la relaci\u00f3n entre\nneurodiversidad y sostenibilidad, destacando\nc\u00f3mo pol\u00edticas inclusivas contribuyen al bienestar\nglobal y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.\nEste d\u00eda se conmemora iluminando de azul\nmonumentos ic\u00f3nicos a nivel mundial, como las\npir\u00e1mides de Egipto, el \u00c1ngel de la\nIndependencia en Ciudad de M\u00e9xico o la torre\nEiffel en Par\u00eds.<\/p>\n Los Trastornos del Espectro Autista (TEA)<\/strong> son\nafecciones del desarrollo que afectan la\ninteracci\u00f3n social, la comunicaci\u00f3n y los intereses,\nmanifest\u00e1ndose de manera estereotipada y\nrepetitiva. Incluyen el autismo, el s\u00edndrome de\nAsperger y el trastorno desintegrador infantil. El\ndiagn\u00f3stico suele realizarse alrededor de los dos\na\u00f1os, tras identificar s\u00edntomas como regresi\u00f3n en\nhabilidades ling\u00fc\u00edsticas y sociales, miedos, fobias,\nproblemas de sue\u00f1o y autolesiones.<\/p>\n La prevalencia global del TEA es de\naproximadamente 1 caso por cada 160 ni\u00f1os<\/strong>,\npero var\u00eda seg\u00fan estudios. Este trastorno\nrepresenta una carga emocional y econ\u00f3mica\nsignificativa para las familias, agravada por la falta\nde servicios adecuados. En 2012, la ONU aprob\u00f3\nuna resoluci\u00f3n instando a los pa\u00edses a garantizar\nigualdad de oportunidades y acceso a servicios\nde apoyo para personas con TEA y sus familias.<\/p>\n En M\u00e9xico se han presentado algunos desarrollos\nlegislativos y jurisprudenciales que buscan\nfortalecer los derechos de las personas con TEA.\nA continuaci\u00f3n, presentamos los m\u00e1s relevantes.<\/p>\n El marco jur\u00eddico que garantiza los derechos de\nlas personas autistas est\u00e1 sustentado en normas\nconstitucionales y tratados internacionales\nsuscritos por el Estado Mexicano. Entre las\ndisposiciones de rango constitucional destacan\nlos art\u00edculos 4, 5 y 123 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica\nde los Estados Unidos Mexicanos. A nivel\ninternacional, se incluyen:<\/p>\n \n Adem\u00e1s, en el \u00e1mbito nacional, existen leyes que\nfortalecen los derechos de las personas con\ndiscapacidad, como la Ley General para la\nInclusi\u00f3n de las Personas con Discapacidad y\nla Ley General para la Atenci\u00f3n y Protecci\u00f3n a\nPersonas con la Condici\u00f3n del Espectro\nAutista<\/strong>.<\/p>\n 1.- Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n.\nAcci\u00f3n de inconstitucionalidad 33\/2015.\nComisi\u00f3n Nacional de los Derechos\nHumanos vs Ley General para la Atenci\u00f3n y\nProtecci\u00f3n a Personas con la Condici\u00f3n del\nEspectro Autista (Ley General TEA). 18 de\nfebrero de 2016. Ministro: Alberto P\u00e9rez\nDay\u00e1n.<\/p>\n La Comisi\u00f3n Nacional de los Derechos Humanos\ncuestion\u00f3 varios aspectos de la Ley General TEA,\nargumentando que ciertas disposiciones eran\ndiscriminatorias y vulneraban derechos\nfundamentales. Puntos principales del fallo:<\/p>\n A. Certificados de habilitaci\u00f3n laboral:<\/strong><\/p>\n La SCJN resolvi\u00f3 que los certificados de\nhabilitaci\u00f3n laboral, exigidos \u00fanicamente a\npersonas con Trastorno del Espectro Autista\n(TEA) seg\u00fan la Ley General TEA, eran\ndiscriminatorios e inconstitucionales<\/strong>. Estos\ncertificados impon\u00edan un requisito exclusivo a\neste grupo, vulnerando los principios de igualdad\ny no discriminaci\u00f3n, adem\u00e1s de dificultar el\nejercicio de derechos fundamentales como la\nlibertad de profesi\u00f3n y oficio y el derecho a un\ntrabajo digno. La SCJN se\u00f1al\u00f3 que esta exigencia\nreforzaba prejuicios y estigmas, perpetuando la\npercepci\u00f3n de que las personas con TEA\nrequer\u00edan acreditaciones especiales para ser\naptas laboralmente, lo cual resultaba contrario al\nobjetivo principal de la ley, que buscaba\npromover el respeto por la diversidad e inclusi\u00f3n\nsocial.<\/p>\n Asimismo, la SCJN destac\u00f3 que esta disposici\u00f3n\nno solo obstaculizaba la integraci\u00f3n laboral de las\npersonas con TEA, sino que tambi\u00e9n ten\u00eda un\nefecto estigmatizante al crear una divisi\u00f3n\nartificial entre este grupo y el resto de la\npoblaci\u00f3n. La Corte subray\u00f3 que cualquier\nmedida discriminatoria que restrinja el acceso\npleno al mercado laboral y perpet\u00fae prejuicios es\nincompatible con los derechos humanos. La\ndecisi\u00f3n represent\u00f3 un precedente importante\npara eliminar barreras legales y fomentar la\ninclusi\u00f3n de personas con discapacidad en\ncondiciones igualitarias y respetuosas.<\/p>\n B. Modelo de toma de decisiones:<\/strong><\/p>\n La SCJN confirm\u00f3 que la Ley General TEA\nrespetaba el derecho a la personalidad jur\u00eddica\ny la capacidad de las personas con TEA<\/strong> para\ntomar decisiones con apoyo, sin permitir que\nfamiliares o tutores suplantaran su voluntad bajo\nel pretexto de su \"mayor beneficio.\" Se destac\u00f3 la\nobligaci\u00f3n de garantizar mecanismos para\ninterpretar y respetar las decisiones de las\npersonas con TEA, aline\u00e1ndose con el principio\nde autonom\u00eda y dignidad humana.<\/p>\n La sentencia represent\u00f3 un avance significativo en\nla protecci\u00f3n de los derechos humanos de las\npersonas con trastornos del espectro autista\n(TEA), al declarar inv\u00e1lidas disposiciones\ndiscriminatorias y reforzar los principios de\nigualdad, inclusi\u00f3n y autonom\u00eda. Adem\u00e1s,\ndestac\u00f3 la necesidad de interpretar y aplicar las\nleyes de manera inclusiva, eliminando barreras\npara garantizar el pleno acceso a derechos\nfundamentales. Este fallo estableci\u00f3 un\nprecedente crucial para la construcci\u00f3n de una\nsociedad m\u00e1s justa e inclusiva en M\u00e9xico.<\/p>\n Estos mismos puntos litigiosos y razones\nargumentativas de la Corte fueron reiteradas al\nresolver la acci\u00f3n de inconstitucionalidad\n89\/2015 promovida por la Comisi\u00f3n Nacional de\nlos Derechos Humanos en contra de la Ley para la\nAtenci\u00f3n y Protecci\u00f3n a Personas con la\nCondici\u00f3n del Espectro Autista en el Estado de\nM\u00e9xico (Ley TEA EdoMex). 15 de mayo de 2017.\nMinistro Arturo Zald\u00edvar Lelo de Larrea.<\/p>\n 2. Supreme Court of Justice. Appeal for\nReview 159\/2013.<\/p>\n La SCJN estableci\u00f3 principios esenciales para\nrespetar plenamente la autonom\u00eda de las\npersonas con discapacidad y garantizar el\nreconocimiento de su personalidad jur\u00eddica y\ncapacidad de ejercicio. Hist\u00f3ricamente, se han\nutilizado dos modelos para regular la capacidad\njur\u00eddica de estas personas: el de sustituci\u00f3n en la\ntoma de decisiones<\/strong> y el de asistencia en la\ntoma de decisiones<\/strong>.<\/p>\n El primero permite que, tras constatar la\ndiversidad funcional de un individuo, su voluntad\nsea sustituida por la de otra persona que act\u00faa en\nsu \"mejor inter\u00e9s\". Este enfoque, sin embargo,\ndespoja al individuo de su autonom\u00eda y fomenta\nuna dependencia total.<\/p>\n En contraste, el modelo de asistencia en la toma\nde decisiones<\/strong> representa un cambio\nsignificativo, conforme al paradigma establecido\nen el art\u00edculo 12 de la Convenci\u00f3n sobre los\nDerechos de las Personas con Discapacidad. En\neste modelo, aunque la persona con\ndiscapacidad puede recibir ayuda para tomar\ndecisiones, conserva siempre el control final\nsobre ellas. Este enfoque respeta y protege la\nlibertad de elecci\u00f3n y fomenta la participaci\u00f3n\nactiva y la asunci\u00f3n de responsabilidades de\nacuerdo con las capacidades individuales de\ncada caso. El Tribunal se\u00f1al\u00f3 que cualquier\ndeterminaci\u00f3n judicial que limite la capacidad\njur\u00eddica debe priorizar la autodeterminaci\u00f3n libre\nde la persona, evitando que los familiares o\ntutores tomen decisiones en su lugar bajo el\nargumento de \"mayor inter\u00e9s\", ya que esto\nafectar\u00eda el desarrollo pleno de su identidad y\nvida aut\u00f3noma.<\/p>\n En conclusi\u00f3n, la Corte subray\u00f3 que el modelo\nasistencial no solo garantiza la igualdad de\ncondiciones en el reconocimiento jur\u00eddico, sino\nque tambi\u00e9n asegura que se respeten las\npreferencias y derechos de las personas con\ndiscapacidad. Esto fortalece su desarrollo\npersonal, fomenta su autonom\u00eda y promueve su\ninclusi\u00f3n social en igualdad de condiciones con\nlos dem\u00e1s. As\u00ed, se busca que las decisiones\njudiciales y legislativas sean acordes con los\nprincipios de dignidad, libertad y respeto por las\npersonas con discapacidad.<\/p>\n 3. Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n.\nAmparo directo en revisi\u00f3n 2805\/2014.<\/p>\n La Corte sostuvo que el modelo de toma de\ndecisiones<\/strong> asistidas respeta la autonom\u00eda de las\npersonas con discapacidad, permitiendo que\nsean ellas quienes adopten decisiones legales,\ncon apoyo si es necesario.<\/p>\n Este modelo considera siempre la voluntad y\npreferencias de la persona y establece las\nsalvaguardias necesarias para garantizar que\ndichas decisiones no sean suplantadas ni\nmenospreciadas. As\u00ed, se promueve el respeto a\nlos derechos humanos, asegurando su\nparticipaci\u00f3n activa y su capacidad de ejercer\ndecisiones en igualdad de condiciones.<\/p>\n Cuando no sea posible determinar la voluntad de\nla persona, incluso tras esfuerzos significativos, se\naplicar\u00e1 el principio de la mejor interpretaci\u00f3n\nposible de su voluntad y preferencias<\/strong>. Esto\nimplica establecer mecanismos que respeten\ncualquier manifestaci\u00f3n de su voluntad, evitando\nque se sustituya bajo el argumento de un\nsupuesto \"mayor beneficio\". Este enfoque\nfomenta la autodeterminaci\u00f3n y la dignidad de\nlas personas con discapacidad.<\/p>\n 4. Cuarto Tribunal Colegiado en Materia\nAdministrativa del Primer Circuito. Amparo\nen Revisi\u00f3n 108\/2019.<\/p>\n Una escuela privada de la Ciudad de M\u00e9xico\nestableci\u00f3 de forma arbitraria un horario\nreducido y diferentes condiciones para una ni\u00f1a\nde 11 a\u00f1os con autismo, lo que llev\u00f3 a su madre a\ninterponer un juicio de amparo por trato\ndiscriminatorio. El tribunal resolvi\u00f3 que la\ninstituci\u00f3n actu\u00f3 como autoridad responsable en\neste caso y ampar\u00f3 a la menor, ordenando su\nreincorporaci\u00f3n inmediata al horario com\u00fan.<\/p>\n La sentencia declar\u00f3 que las medidas impuestas\npor la directora afectaban el derecho de la ni\u00f1a a\nuna educaci\u00f3n inclusiva, protegido por el art\u00edculo\n3\u00b0 constitucional y la Convenci\u00f3n sobre los\nDerechos de las Personas con Discapacidad. El\ntribunal subray\u00f3 que los alumnos con\nnecesidades educativas especiales deben ser\nincluidos en el sistema general, promoviendo su\nintegraci\u00f3n y evitando la exclusi\u00f3n. Asimismo,\ndestac\u00f3 que cualquier ajuste razonable debe\nbasarse en razones m\u00e9dicas o psicopedag\u00f3gicas\ny siempre respetar el inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez.<\/p>\n Este fallo reafirma el derecho de las personas con\ndiscapacidad a recibir una educaci\u00f3n inclusiva,\nsin discriminaci\u00f3n y en igualdad de\noportunidades, enfatizando la obligaci\u00f3n del\nEstado y de las instituciones educativas, sean\np\u00fablicas o privadas, de respetar este principio.<\/p>\n 5. Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n.\nAmparo en Revisi\u00f3n 159\/2013.<\/p>\n Este caso se resolvi\u00f3 a favor de la persona con\nTEA y la Corte elabor\u00f3 una sentencia en formato\nde lectura f\u00e1cil, que a continuaci\u00f3n se transcribe:<\/p>\n \n Aunque se han logrado avances legislativos y\njurisprudenciales en la protecci\u00f3n de los\nderechos de las personas con TEA, a\u00fan queda\nmucho por hacer. Lo m\u00e1s crucial es que la\nsociedad promueva un cambio significativo en\nactitudes que favorezcan el entendimiento y la\ninclusi\u00f3n, adem\u00e1s de ajustar pol\u00edticas\nurban\u00edsticas, de empleo y de salud p\u00fablica para\natender las necesidades de este grup\u043e\npoblacional. Estos cambios podr\u00e1n lograrse con\nmayor rapidez si se fomenta una profunda\nconcienciaci\u00f3n sobre las problem\u00e1ticas que\nenfrentan las personas con TE.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I. Introduction Since 2008, April 2nd has been celebrated as World Autism Awareness Day, promoting the acceptance and inclusion of autistic individuals and recognizing their positive impact on society. In 2025, the focus is on the connection between neurodiversity and sustainability, highlighting how inclusive policies can contribute to global well-being and the achievement of Sustainable […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2654,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2652","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-otros"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2652","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2652"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2652\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2657,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2652\/revisions\/2657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2652"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2652"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibarrapg.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2652"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}II. Consideraciones Generales<\/h4>\n
III. Marco de Regularidad Constitucional de los\nDerechos de las Personas con Trastorno del\nEspectro Autista<\/h4>\n
\n
IV. Precedentes Judiciales Relevantes\nRelacionados con Derechos de las Personas\ncon Trastorno del Espectro Autista (TEA)<\/h4>\n
\n
V. Conclusi\u00f3n<\/h4>\n